Les assises se déroulent dans la salle de réunion de la Direction Départementale des Enseignements Maternel et Primaire (DDEMP) de l'Ouémé, en présence des membres du cabinet ministériel, des cadres techniques du ministère, des directeurs départementaux ainsi que des représentants des partenaires sociaux. Les statistiques présentées à l'ouverture des travaux révèlent l'ampleur de l'exercice. Sur les 1 093 dossiers enregistrés, 779 concernent des demandes de mutations ordinaires, soit la grande majorité des requêtes. Les autres dossiers se répartissent entre 104 demandes de permutation de poste, 97 demandes de rapprochement de conjoints, 54 demandes motivées par des raisons de santé, 40 dossiers pour motifs sociaux et 19 demandes introduites par des agents se trouvant à moins de cinq années de la retraite. L'analyse des données montre également que les enseignants du primaire constituent l'essentiel des demandeurs avec 987 dossiers déposés. Les autres requêtes émanent des enseignants de la maternelle ainsi que des agents de l'administration du ministère.

Procédant au lancement officiel des travaux, le Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, Armand NATTA, a rappelé l'importance stratégique de cette opération pour le bon fonctionnement du système éducatif national. L'autorité ministérielle a invité les membres de la commission à conduire leurs travaux avec professionnalisme et objectivité. Il les a notamment exhortés à faire preuve de rigueur, de responsabilité, d'impartialité, de discrétion ainsi que d'une réelle prise en compte des dimensions humaines liées aux situations examinées. Pour le Ministre, les décisions qui seront prises devront concilier plusieurs impératifs, notamment la nécessité d'assurer une couverture optimale des écoles en personnel enseignant, de favoriser l'épanouissement professionnel des agents concernés et de garantir une parfaite équité dans le traitement des dossiers. Au-delà de la simple gestion administrative des mouvements du personnel, cette session nationale de mutations constitue un levier important d'organisation du système éducatif. Elle vise à répondre aux aspirations légitimes des enseignants tout en tenant compte des besoins réels des établissements scolaires répartis sur l'ensemble du territoire national.

À quelques mois de la rentrée scolaire 2026-2027, les conclusions de ces travaux seront particulièrement attendues par les enseignants concernés, mais également par les responsables éducatifs appelés à préparer la répartition des ressources humaines dans les écoles maternelles et primaires du pays.

L.EBO